Articles

Lyceum Bevegelse Og Voksenopplæring

Kilde

Fylle Hullene. Mens noen former for voksenopplæring alltid hadde eksistert i Usa, var det tidlige nittende århundre bemerkelsesverdig for den dramatiske utvidelsen i antall veier som en person med tørst etter kunnskap kunne reise. Nye læringsalternativer og informasjonskilder for en stadig mer kompetent offentlig kompensert til en viss grad for mangel på tradisjonelle utdanningsinstitusjoner. Magasiner blomstret, og mens de fleste kastet etter et kort liv, noen holdt ut. The North American Review, grunnlagt i 1815, var en av de mest populære og lengstlevende tidsskrifter i perioden. Millioner av kvinner leser godey ‘S Lady’ S Book, som begynte å publisere I 1830 og overlevde til 1898. Voksne ivrige etter å lære støttet også den voksende virksomheten til hus-til-hus bok peddling. Salg oppsving For Amerikanske romaner, Europeiske klassikere, råd bøker, teologiske tekster, og mer. Samuel Griswold Goodrich, en utgiver fra 1816 til sin død i 1860, anslo at årlig boksalg nådde 12,5 millioner dollar innen 1850. På en tid da vanlige skjønnlitterære verk koster alt fra to dollar til så lite som tjuefem cent, representerte dette tallet en svimlende mengde bøker. Bokhandlere, private abonnementsbiblioteker og skattestøttede offentlige biblioteker (som først dukket opp i tall på 1830-tallet) forsøkte alle å fylle Amerikas sult for å lese. Men selvopplæring var ikke begrenset til lesing. I denne tiden med intens didaktikk var det også samfunn, foreninger og institutter av alle slag hvor foredrag og diskusjoner fant sted.

PUBLIC LIBRARY MOVEMENT

i en tid da formelle institusjoner for høyere utdanning sjelden berørt livene til De Fleste Amerikanere, spredning av kunnskap blant alle klasser ble fremmet gjennom en rekke offentlige og kommersielle ventures. En av de viktigste måtene å tilfredsstille den økende etterspørselen etter kunnskap fra et stadig lettere publikum var det offentlige biblioteket. Ved 1830 eksisterte det flere varianter av private biblioteker, som lærlingebiblioteker, abonnementsbiblioteker og lyceumbiblioteker. Mer varig i det lange løp, men var de frie folkebibliotekene som begynte å dukke opp I Boston og Andre new England byer i 1830s. In 1849 new Hampshire vedtok den første loven autoriserer skattestøttede biblioteker på statewide basis. Massachusetts fulgte etter i løpet av to år. I likhet med det offentlige skolekorstoget var folkebiblioteksbevegelsen et uttrykk for æraens grenseløse tro på offentlige institusjoner som agenter for selvforbedring og samfunnets perfeksjon.

Kilde: Robert L. Church, Utdanning I Usa: En Fortolkende Historie (New York: Free Press, 1976).

Lyceums. Den mest kjente og vellykkede formen for populær voksenopplæring i perioden var Det Amerikanske Lyceum. Organisasjonen ble grunnlagt I 1826 Av Josiah Holbrook, en velstående connecticut bonde slått amatør forsker, og besto av lokale grupper som sponset offentlige foredrag om ulike emner. Holbrook etablerte det første lyceum I Millbury, Massachusetts, Kalt Millbury Lyceum No. 1, En Gren av Det Amerikanske Lyceum. Hans visjon i 1826 var «å etablere på en enhetlig plan, i hver by og landsby, et samfunn for gjensidig forbedring.»I løpet av måneder, Da Holbrooks entusiasme spredte seg til nabolandene, fulgte et dusin nærliggende landsbyer Millburys ledelse. Lyceums utviklet

raskt, og i 1831 dannet arrangørene Et Nasjonalt Lyceum med en grunnlov som foreslo «fremme av utdanning» og » generell spredning av kunnskap.»I 1840 hadde trettifem hundre byer lyceums. Selv om de fleste av disse lokale gruppene var ikke spesielt stor, medlemskap på to og tre hundre var ikke uvanlig, Og Salem Lyceum I Massachusetts velig inneholdt noen tolv hundre medlemmer. Selv om lyceum-bevegelsen spredte seg raskt, spredte den seg ikke jevnt. Blomstrende best I New England og byene I Midtatlantiske stater, lyceum feber var mindre smittsom blant den spredte befolkningen I Midtvesten mens Sør forblev nesten immun. Blomstrende i løpet av slutten av 1820 – tallet og gjennom hele 1830-tallet begynte spenningen og interessen for lyceums å falme kort før utbruddet av Borgerkrigen. Likevel ville lyceum mani på 1820-og 1830-tallet danne grunnlaget for et lignende populært foredragsfenomen senere i århundret, chautauqua-bevegelsen.

Lærte Forelesere. Selv om lyceumene organiserte mange lokale aktiviteter og arrangementer, kom hovedfokuset for programmet til å være det offentlige foredraget. Lyceum goers, inkludert profesjonelle menn, kjøpmenn, bønder, håndverkere, og et stort antall middelklasse kvinner, krevde læring som var informativ, hyggelig, og nyttig. For å møte denne etterspørselen lyceums presentert foredrag om et bredt spekter av emner. I 1838, for eksempel, emner ved lyceum I Salem, Massachusetts, inkludert «Karakter Og Skikker Av Nordamerikanske Indianere, «» Årsaker Til Den Amerikanske Revolusjonen,» «Felles Skoleutdanning,» «De Juridiske Rettighetene Til Kvinner,» og » Kildene Til Nasjonal Rikdom.»Lyceum i Concord, Massachusetts, alene sponset noen 784 forelesninger, 105 debatter og 14 konserter i løpet av de første årene av eksistensen. Lyceum debatter var så omfattende og livlig som foredragene og dekket slike saker som udødelighet av sjelen, fengsel for gjeld, og ønskeligheten av å utdanne kvinner. Talerne var like forskjellige som temaene og før 1840 besto ofte av ambisiøse lokalbefolkningen som ønsket å vise frem sin læring før takknemlige naboer. Ved Concord lyceum presenterte for eksempel lokale innbyggere 301 av 784 foredrag; januar 1838-talen ved Young Men ‘ S Lyceum Association Of Springfield, Illinois, ble gitt av En obskur lokal statlig lovgiver Og advokat Ved Navn Abraham Lincoln. Med tiden begynte imidlertid publikum å kreve menn av omdømme, veltalenhet og tilstedeværelse som kunne gripe og holde oppmerksomheten deres. Gradvis dukket det opp noen få nasjonalt kjente forelesere som reiste over Hele New England og Midtatlantiske stater, og ga samtaler om lyceum-kretsen. Yankee-filosofen Ralph Waldo Emerson var langt unna den mest populære litterære foreleseren ut av en gruppe som inkluderte slike fremtredende figurer Som Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Henry David Thoreau, Noah Webster, Og Calvin Stowe. Reformatorer Som Horace Mann og Henry Barnard var også hyppige lyceum høyttalere. Fra begynnelsen av lyceum bevegelsen Holbrook hadde gjort offentlig utdanning en av sine viktigste hensyn, Og Mann, Barnard, og andre brukte lyceum scenen for å galvanisere støtte for felles skolesystemer i stat etter stat.